选择国际学校时，除了考虑师资、距离、录取要求、费用等硬性条件外，学校所开办的课程体系也是相当重要的一点。
一般来说，考虑人力和资金成本的问题，一所国际高中只会开办1-2种课程体系。（具备全部课程体系的学校较少，竞争也比较激烈）
某种程度而言，选国际学校其实就是在选择国际课程体系；
反过来亦如此。确定好要就读的国际课程体系后，再结合学生的家庭条件、学习成绩和个人意向等因素进行判断，择校问题也就能迎刃而解了。而确定国际课程体系之前，其实就应该把本科期间的留学国家（地区）意向甚至目标院校做一个大致的规划，划出一个范围；打算留学的国家（地区）有哪些？目标院校大致处于什么排名区间？综合性大学还是文理学院？大学的专业意向？（对于部分国际课程，早些确定专业意向更明智）
于学生个人而言，出国留学的战役很早就已“打响”，提前规划才能充分掌握主动权。
目前国内较为主流的国际课程体系有三个：IB、AP和A-level，整体学习难度由难至易递减。
以上课程体系都适用于英美两国，只是有所侧重。
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01 IB课程
IB（International Baccalaureate Diploma Programme），由国际文凭组织为学生设计的高中课程，学制2年。
IB是一个独立的高中课程（文凭，学历证明），并不专属于某一个国家。其广泛汲取了当代众多发达国家的主流课程体系的优点，可以说是集百家之所长。IB在国际课程体系中认可度全球最高，整体难度也最大。
IB的课程相对固定，共有6个学科（分布在6个学科领域），分别为：
①语言：母语；
②语言：母语之外的其它现代语；
③人文科学：历史、地理、经济学、哲学、心理学等
④实验科学：物化生、环境科学等
⑤数学：初、中、高级数学
⑥艺术与选修：美术、音乐、戏剧等
其中每一门课程又分为HL（高级课程）和SL（普通课程），
学生必须在以上6个学科领域里各选一科进行学习，且必须有3门HL。
可以简单粗暴的将IB理解为一种“固定套餐”，学生只拥有限的选择权
此外还需完成TOK课程及150小时的CAS活动，且只能在获得IB授权的学校才能选修。
IB课程的考试主要以简单题和论文为主（问题更具“开放性”，多项选择题很少），注重考察学生的思辨能力和写作能力。单科满分为7分，4分视为及格。
全部科目总分45分：6门学科考核成绩（共计42分）+TOK&CAS&EE（共计3分
EE：学生在选修的6门科目中选择任一门进行论文写作（4000个单词以内）
优势
- 认可度全球最高；
- 高含金量（IB文凭意味着优秀的入学资历），利于冲击名校；
- 部分院校会给予大学的学分奖励，越级的入学政策（直接修读大二），甚至是保录名额
适用对象
- 11、12年级学生；
- 高英语水平及较强的写作能力；
- 注重全面发展，严格自律，有较强的学习能力，不偏科；
- 对未来发展方向有较为清晰的定位
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02 AP课程
AP（Advanced Placement），大学预修课程。与IB不同，
AP并非完整的课程体系，其创立的初衷是为了让那些高中阶段有余力的学生能先修部分美国大学基础课程，以获得美国大学学分。
多数美国大学采用学分制，而学费也是根据学分来收费的，即：
学费=所需获得大学学分×每学分金额
（每学分约600-1200美元）
每个有效的AP课程可被转换为3到6个学分，也就是说每个AP课程能节省1800-7200美元。
美国有不少学生会通过选修AP课程来减免大学教育成本，缩短大学教育时间，或为本科攻读第二学位腾出精力。
AP不限制科目数量和领域，学生可根据兴趣和特长进行自由选课，课程涵盖22个门类（37个学科）。
理科类有：AP数理统计、AP微积分、AP物理1&2、AP化学、AP生物、AP计算机......
文理类有：AP世界历史、AP心理学、AP英语语言与写作......
任何人都可以报名参加AP考试（有一次补考机会），
学生可选择在教育机构学习，网络在线学习，自学等。
AP考试满分5分，3分以上才可换取大学学分（部分大学需要4分甚至5分），考试题型以多项选择和写作为主。
在国内，国际学校一般以“美高课程+AP”的形式设立成一个课程体系（也有A-level+AP的模式），而AP课程实际属于美高课程（其中一部分）。
美高课程难度由低到高分为：常规课程、荣誉课程、AP课程；GPA满分分别为4、4.5、5。
美高课程没有固定的课程模式，美国各州的课程体系都不一样。
这也就意味着，
修读AP课程最高可以拿到5分的GAP，相较只修读常规课程的同学多出了“1分的优势”，在申请排名靠前的大学时具备更强竞争力。（平均每门AP课程成绩可提高0.1的GPA）
国际学校一般会在高中阶段的最后1年或2年开设AP课程，进行全英文授课；AP整体难度低于IB，但单科难度很高，个别语言类课程相当于大学3-6学期的课程，难度非常大。
注：以上GPA为选校申请时的高中成绩，大学学分则是指本科入学后的大学成绩。补充说明，以免混淆。
优势
- 拉高GPA，获得大学学分，减免大学费用，缩短大学教育时间；
- 涉及门类非常广泛，学生可自由选课；
- 认可度较高（遍及80多个国家），美国为主，对申请奖学金有利
适用对象
- 11、12年级学生；
- 专业及院校意向较为清晰（学生一般会结合目标院校及专业意向来选择课程）；
- 有强势科目，学习能力强，学有余力，准备冲刺名校
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03 A-Level课程
A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英国高中课程，英国的全民课程体系。
A-Level的科目有70多门，学生可自由选课，一般选修3-4门（至少3门）。但国内的国际学校出于师资数量及成本考虑，一般只开设较为热门的专业（数物化生、会计、商业、经济、计算机、音乐、美术设计等），但也基本够用。
数学科目几乎是必选项，其余科目一般根据大学专业意向进行选择。
A-level可以说是国际课程体系中最接近国内教育的，考试题型也与国内的相似，各科目题型不尽相同，像英语也会有完形填空；数学、物理会有计算；化学会有实验题等。
成绩分为 ABCDEU 6个等级，分别对应A：80-100、B：70-80、 C：60-70、 D：50-60、 E：40-50、 U：40以下；申请牛剑、哈佛这一类院校AAA/AAB是最基本的要求。
本科打算留英的话，A-level是首选，而可以自由选课的特点，也能让偏科的同学规避掉自己的弱势科目，对于那些英语较薄弱的同学也较为友好。整个教育模式更接近国内（相较于IB），学生能更快适应。
优势
- 最贴近中国学生学习方式的国际课程；
- 认可度高，英联邦为主；
- 选课自由，学习费用适中
适用对象
- 倾向于国内的考试模式，且希望课程较容易适应；
- 理科较强，或有偏科，倾向于专注某个学科领域；
- 主要留学意向国家为英国或英联邦体系国家（地区）
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04 课程体系选择
IB讲究文理兼修，全面发展，同时教育成本较高，难度也很大；
IB体系就像是国内的“尖子班”，如果能以还算不错的成绩拿到IB文聘，拿到名校Offer的希望很大。
AP更倾向于专注于某个学科领域（兴趣爱好），选修条件非常宽松，无论你就读哪个体系，若学有余力或想自我挑战，甚至可以自学。
AP是一个考验学习能力，且具有“性价比”的本科留美途径。（多种维度：时间、金钱上的性价比）
A-level可以说是英国留学的预备班，
课程符合国内学生的学习习惯，可自由选课，且在英国及英联邦国家（地区）有很高的认可度，是国内学生的留英首选。
虽然“IB偏文科，AP、A-level偏理科”是种片面的说法，但就国内教育情况而言，却也有几分道理。论文写作占了IB体系的大头，非常考验学生的写作能力、思辨能力和英语水平；而AP、A-level因为可以自由选课的特点，大部分学生会倾向于选择自己较为擅长的科目，国内学生在理科科目上普遍较具优势，而理科科目对英语水平的要求相较语言类也较低（运算公式国际通用，题目单词量不高），所以很受中国学生和家长的青睐。
如果目前规划较为模糊，无法定夺，那么A-level是个不错的选择，
整体难度中等，更容易适应，国际认可度也高，在留英上会有些许优势。
如果有很强烈的留美意向，那么AP会是更好的选择，
虽然课程难度对标大学，但高难度科目毕竟是少数，多数科目的难度处在一个“能够克服”的水平。
IB体系则更像是一种“精英式教育”，往往选择这个课程体系的人群都已做足了充分的准备和可行的计划。明知山有虎偏向虎山行，如果不是胸有成竹，就是无后顾之忧了。
此外还有BC(加拿大）、VCE/WACE课程（澳洲），
这些课程的特点是难度相对低些，成绩不是特别理想的话可考虑，升学的机会较大，且还都是一些不错的大学。篇幅有限就不一一详述了，特地做了一个横向对比表格，更加直观。
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